Evaluasi Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMA Pada Era Pandemi Covid-19

  • Wahyu Irfan Rojali Jurusan Penjas Fikes Universitas Jenderal Soedirman
  • Ngadiman Ngadiman Jurusan Penjas Fikes Universitas Jenderal Soedirman
  • Didik Rilastiyo Budi Jurusan Penjas Fikes Universitas Jenderal Soedirman
  • Panuwun Joko Nurcahyo Jurusan Penjas Fikes Universitas Jenderal Soedirman
  • Ayu Rizky Febriani Jurusan Penjas Fikes Universitas Jenderal Soedirman
Keywords: CIPP, Pembelajaran Daring, PJOK

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran dari mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMA di masa pandemi Covid-19 di Kabupaten Brebes. Data dari penelitian ini adalah data pokok yang diperoleh dari hasil kuisioner oleh guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) dan 32 SMA di kabupaten Brebes. Penelitian ini memiliki 2 kriteria tujuan yaitu secara umum dan khusus, yang mana untuk mengetahui keberhasilan pelaksanaan pembelajaran daring mata pelajaran PJOK di tinjau dari beberapa aspek, yaitu kontek, input, proses, dan produk. Penelitian ini menggunakan teori yang dicetuskan oleh Sugiyono (2012). Metode penelitian dari penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah evaluasi rekapitulasi dari 4 aspek dari guru yaitu 78.99% (baik) dan siswa 68% (cukup). Serta hasil evaluasi dari keseluruhan yaitu 73.5% (baik). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran PJOK secara daring ternyata dapat dikategorikan dengan kesimpulan baik dengan prosentase 73.5%, namun aspek produk menjadi terendah. Sehingga aspek produk membutuhkan perbaikan dan pengingkatan serius dalam program pembelajaran PJOK secara daring.

Published
2021-05-26
How to Cite
[1]
W. Rojali, N. Ngadiman, D. Budi, P. Nurcahyo, and A. Febriani, “Evaluasi Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMA Pada Era Pandemi Covid-19”, jm, vol. 6, no. 1, pp. 92-99, May 2021.
Abstract viewed = 370 times
PDF downloaded = 175 times