Model Pembelajaran Passing Bawah Sepakbola Dengan Menggunakan 1, 2 Dan 3 Bola
Abstract
This research is based on the problem of the limitations of the ball in football learning. The most important thing in learning football is the presence of a ball to carry out the learning of football. This study aims to create a learning model of football passing under using limited media. The model trial was carried out in 2 stages with small groups and large groups. The small group used 15 students and the large group used 80 students, where the students who were the sample were STKIP Pamane Talino students. Because it is still the covid 19 period, the trial was carried out with health protocols and did not use a sample that was too wide considering the impact that could occur. This exercise model has three stages of movement that become an integral part of this learning model. The three stages of the movement, namely initial motion, core motion and final motion, each stage has a variation of the movement model. Testing the effectiveness of the model created by providing a questionnaire on student responses to learning with the old model and the new model created. Based on the responses given by the new football passing learning model, it makes students easy in the learning process, minimizes boredom, students feel more tired because they move a lot and foster feelings of pleasure in learning.
Downloads
References
Aji, F. W., & Tuasikal, A. R. S. (2020). Pembelajaran Dasar Dribbling Sepakbola Dengan Pendekatan Kooperatif Team Games Tournament Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan Unesa, 8(3), 17–28. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/36931
Akhbar, M. T. (2016). Sumbangan Kelincahan Dan Keseimbangan Terhadap Keterampilan Menggiring Bola. Jurnal MensSana, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.24036/JM.V1I2.48
Amra, Q. (Jurusan P. O. F. I. K. U. N. P. (2016). Hubungangaya Reciprocal , Gaya Inclusion Dan Motivasi Berlatih Terhadap Keterampilan Sepakbola Pemain Ssb Muspan Fc Kota Padang. Jurnal Menssana, 1(1).
Asad, H. Al, Mulyadi, M., & Sugiharto, W. (2020). Survei Sarana Dan Prasarana Olahraga Di Smp Negeri Sekecamatan Prabumulih Timur. Jurnal Muara Olahraga, 3(1), 11–20. http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/pjkr/article/view/335
Dewi, K., Simanjuntak, V., & Supriatna, E. (2014). Survey Sarana Dan Prasarana Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah Pertama Di Kecamatan Bengkayang Tahun 2014. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan, 3(5), 214198.
Hasbu, R. (2019). Peningkatan Kemampuan Hasil Belajar Passing Bola Dalam Permainan Sepakbola Melalui Model Pembelajaran Cooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation, 2(2), 10. https://doi.org/10.26858/sportive.v2i1.9398
HAVIZ, M. (2016). Research and Development; Penelitian Di Bidang Kependidikan Yang Inovatif, Produktif Dan Bermakna. Ta’dib, 16(1). https://doi.org/10.31958/jt.v16i1.235
I Komang Suarta, I Putu Panca Adi, I. M. S. J. (2017). e-Journal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Jasmani , Kesehatan , dan Rekreasi ( Vol 8 , No 2 , Tahun 2017 ) e-Journal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Jasmani , Kesehatan , dan Rekreasi ( Vol 8 , No 2 , Tahun 20. E-Journal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2).
Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2), 190–199.
Manurung, J. S. R., & Yantiningsih, E. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Kelayakan Sarana Dan Prasarana Olahraga Bola Besar Di Stkip Pamane Talino Tahun 2019/2020. JOSEPHA: Journal of Sport Science And Physical Education, 1(1), 33–41. https://doi.org/10.38114/josepha.v1i1.53
Nurhasanah, S., Rukmana, A., & Lengkana, A. S. (2017). Meningkatkan Gerak Dasar Shooting Bagian Punggung Kaki Dalam Sepakbola Melalui Modifikasi Menggunakan Team Game Tournament (Penelitian Tindakan Keas Pada siswa Kelas V-B SDN Cikoneng I Kecamatan Ganeas Kabupaten Sumedang). SpoRTIVE, 2(1), 21–30. https://ejournal.upi.edu/index.php/SpoRTIVE/article/view/7792
PARAWANSYAH, A. (2018). Pengaruh Minat, Motivasi Dan Sarana Prasarana Terhadap Hasil Belajar Penjas Siswa Smp Negeri 10 Kabupaten Bulukumba.
Puspitasari, N. (2019). Faktor Kondisi Fisik Terhadap Resiko Cedera Olahraga Pada Permainan Sepakbola. Jurnal Fisioterapi Dan Rehabilitasi, 3(1), 54–71. https://doi.org/10.33660/jfrwhs.v3i1.34
Saputra, G., Kaswari, & Atiq, A. (2015). Survei keterampilan teknik dasar sepak bola di kelas XI SMAN 1 Mempawah Hilir. Program Studi Pendidikan Jasmani Dan Rekreasi FKIP UNtan, 4(8), 111–122.
Setyosari, P. (2010). Metode penelitian pendidikan dan pengembangan. Perenada Media Grup.
Simatupang, N. (2016). Pengetahuan Cedera Olahraga Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahrgaan UNIMED. Jurnal Pedagogik Keolahragaan, 02(01), 31–42.
Soepartono. (2000). Sarana dan Prasarana Olahraga. Departemen Pendidikan Nasional.
UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional [JDIH BPK RI]. (n.d.). Retrieved August 5, 2021, from https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003
WIJAYA, F. (2017). Ketersediaan Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Di Sma Negeri Kabupaten Sumenep. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 5(2), 232–235.
Copyright (c) 2022 Jurnal MensSana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
