Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Dengan Modifikasi Permainan Bola Voli Siswa Tunagrahita Ringan
Abstract
One way that mild mentally retarded children have good gross motor skills and perform good movement activities is through adaptive physical education learning with game modifications. Therefore, it is necessary to make modifications to the volleyball game that can improve gross motor skills. The method used is research & development by Borg & Gall. The instrument used is an assessment using 2 scales consisting of according to the value of 1 (one) and not in accordance with the value of 0 (zero). Where this assessment is assessed by homeroom teachers, learning experts and volleyball experts. With a small group trial subject, namely class IV students, totaling 10 students. While the subject of the large group trial, namely students in grades V-VI, totaled 23 students. The product of this development is a game modification for mild mentally retarded children which contains 8 models of the "Moka Monan" game modification, namely: (1) Strategy Formulation, (2) Reading Strategy, (3) Defense Formation, (4) Attacking Formation, (5 ) Making Enemy Traps, (6) War Training, (7) Arms Training, (8) Joint Training. The results of the assessment of gross motor skills by learning experts, volleyball experts and teachers obtained an average result of 88.
Downloads
References
Agustin, R. (2016). Pengaruh Modifikasi Permainan Menendang Bola Terhadap Koordinasi Gerak Manipulatif Anak Tunagrahita Ringan Siswa Smplb-C Alpha Kumara Wardhana Ii Surabaya. Jurnal Kesehatan Olahraga, 7(3), 40–44. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/7/article/view/17800/16214
Ardiyansyah, W., & Tuasikal, A. R. S. (2016). Modifikasi Permainan Lari Estafet Untuk Meningkatkan Gerak Dasar Manipulatif Anak Tunagrahita Ringan. Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 4(1), 177–184. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/9/article/viewFile/18779/17140
Ardiyanto, A. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Keolahragaan, 2(2), 119–129. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jk.v2i2.2608
Association, A. P. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder (Fifth Edit). American Psychiatric Publishing.
Desiningrum. (2016). Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus (Pertama). Psikosain. http://eprints.undip.ac.id/51629/1/Dinie_Ratri_-_Buku_Psikologi_ABK_2016.pdf
Dwanita, Z., Malik, E. A., & Ismaryati, I. (2014). Meningkatkan Potensi Gerak Kasar Anak Tunadaksa Ringan Melalui Pendekatan Bermain. Jurnal Rehabilitasi Dan Remediasi, 23(1), 39–49. https://jurnal.uns.ac.id/JRR/article/view/1190/1138
Erfayliana. (2015). Pendidikan Jasmani Dalam Membentuk Etika, Moral, dan Karakter. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(2), 302–315. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/terampil.v2i2.1299
Faizah. (2017). Psikologi Pendidikan. UB Press.
Handhin, M. L., Nasuka, N., & Hadi, H. (2019). Pengaruh Back Squat dan Front Fquat Training Terhadap Vertical Jump dan Lower Body Power Index. Journal of Sport Coaching and Physical Education, 3(1), 62–69. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jscpe.v3i1.31976
Ikbar, R., Saifuddin, S., & Bustamam, B. (2017). Kontribusi Tinggi Badan dan Tinggi Lompatan Terhadap Smash Bola Voli Pemain Bola Voli Klub Lavendos VC Kecamatan Jaya Kabupaten Aceh Jaya tahun 2016. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Unsyiah, 3(3), 242–247. http://www.jim.unsyiah.ac.id/penjaskesrek/article/view/6739/2798
Kemmis, Stephen., R. M. dan R. N. (2014). The Action Research Planner Doing Critical Participatory Action Research. Springer.
Kusnandar, Budi, D. R., Listiandi, A. D., Festiawan, R., Nurcahyo, P. J., Syafei, M., & Ngadiman. (2020). Bola Voli: Bagaimanakah Kondisi Indeks Massa Tubuh Atlet. Jurnal Sporta Saintika, 5(2), 95–106. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/sporta.v5i2.134
Lutfi, A., & Amanda, F. (2021). Pengaruh Latihan 3 Vs 3 Terhadap Hasil Passing Bawah Bola Voli. Edukasimu, 1(2), 1–8.
Pursitasari, I. (2019). Literature Review: Kemampuan Anak Berkebutuhan Khusus Melakukan Kebersihan Diri. Jurnal Kesehatan Olahraga, 10(2), 305–311. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26630/jk.v10i2.1317
Puspitaningsari, M. (2021). Pengaruh Modifikasi Bermain Bola Bocce Terhadap Kemampuan Melempar Pada Siswa Tunagrahita Sedang. Jurnal Pendidikan Olahraga Kesehatan &Rekreasi, 5(1), 231–244. https://doi.org/10.29408/porkes.v5i1
Puspitaningsari, M., & Febriana, A. (2021). Pengaruh Bermain Ulartangga Terhadap Gerak Langkah Lurus Siswa Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 11300–11303. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2968
Putri, N. E., & Damri, D. (2020). Efektivitas Permainan Lompat Katak untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar bagi SiswaTunagrahita Ringan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(2), 120–125. https://doi.org/https://doi.org/10.32939/tarbawi.v16i2.639
Somantri, S. (2012). Psikologi Anak Luar Biasa (4th ed.). Refika Aditama.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan. CV. Alfabeta.
Sukriadi, S. (2021). Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif Berbasis Permainan Untuk Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education, 5(1), 12–24. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JSCE.05102
Syahruddin. (2015). Berbagai Model Pembelajarn Pendidikan Jasmani Adaptif Bagi Anak Tuna Grahita Ringan. Proceeding Seminar Nasional: Optimalisasi Hasil-Hasil Penelitian Dalam Menunjang Pembangunan Berkelanjutan, 107–114.
Taufan, J., Ardisal, A., Damri, D., & Arise, A. (2018). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif bagi Anak dengan Hambatan Fisik dan Motorik. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 2(2), 19–24. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jpkk.v2i2.496
Wulandari, D. R. (2016). Strategi Pengembangan Perilaku Adaptif Anak Tunagrahita Melalui Model Pembelajaran Langsung. Jurnal Pendidikan Khusus, 12(1), 51–66. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpk.v12i1.12840
Yosiani, N. (2014). Relasi Karakteristik Anak Tunagrahita Dengan Pola Tata Ruang Belajar di Sekolah Luar Biasa. E-Journal Graduate Unpar, 1(2), 111–124. https://journal.unpar.ac.id/index.php/unpargraduate/article/view/846
Yumaika, C., & Ardisal, A. (2020). Efektivitas Senam Ceria Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Ringan. Journal of Multidisciplinary Research and Development, 2(3), 46–52. https://doi.org/https://doi.org/10.31933/rrj.v2i3.29
Copyright (c) 2023 Jurnal MensSana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
