Pengaruh Metode Bermain Terhadap Kemampuan Passing Bawah Siswa Ekstrakurikuler Bola Voli Putra
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode latihan bermain terhadap kemampuan passing lengan bawah dalam voli di kalangan siswa laki-laki yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyatul Ma'muroh, Boyolali. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dengan desain kelompok kontrol pretest-posttest. Sampel terdiri dari 20 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok menggunakan metode ABBA. Kelompok eksperimen menerima perlakuan melalui metode bermain, sedangkan kelompok kontrol menerima metode latihan konvensional. Kemampuan passing lengan bawah diukur menggunakan tes Brumbach forearms pass wall volley. Hasil uji sampel t independen menunjukkan bahwa metode bermain lebih efektif daripada metode konvensional. Rata-rata skor posttest kelompok eksperimen adalah 80,00, yang lebih tinggi dari kelompok kontrol (60,00), dengan nilai signifikansi 0,008 (< 0,05). Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima, menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok pada hasil posttest. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan selama empat minggu (12 sesi) menggunakan metode bermain efektif meningkatkan kemampuan passing lengan bawah siswa ekstrakurikuler voli putra.
Downloads
References
Afkar, M. A., Akbar, M. T., & Hermansah, B. (n.d.). Pengaruh Pendidikan Sepak Bola Futsal Terhadap Kecerdasan Sosial dan Emosional Siswa SMP Negeri 1 Tanjung Raja. PHEDHERAL, 22(1), 1–13.
Aini, Z. N., & Wathon, A. (2018). Membangun Pembelajaran Efisien Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 1(2), 93–112.
Aljamazi, M. U. N., Muhyi, M., Utomo, G. M., & Darisman, E. K. D. (2025). Peningkatan Kemampuan Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli Melalui Metode Bermain Bola Pantul. Jurnal Ilmiah Adiraga: Jurnal Penelitian Olahraga, 11(1), 12–21.
Andriansyah, A., Sumaryanto, S., Ngatman, N., & Prabowo, T. A. (2025). Development of a game-based physical training model to improve motivation and smashing ability in volleyball athletes aged 15-18 years. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 29(5), 399–409.
Astuti, Y., Lawanis, H., Erhan Orhan, B., Ikhlas, A., & Govindasamy, K. (n.d.). 2025 (febrero), Retos. 63, 1075–1083. https://doi.org/10.47197/retos.v63.111
AWANIS, G., Rohendi, A., & Sugiawardana, R. (2020). PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR RENANG.
Ezeddine, G., Souissi, N., Abaidia, R., Masmoudi, L., Trabelsi, K., Ammar, A., Jahrami, H., Husain, W., Tannoubi, A., & Kurnaz, M. (2025). Game-based physical education: a pathway to increased student motivation and greater learning outcomes. Frontiers in Education, 10, 1531651.
Farid, A., Purnomo, A., & Indarto, P. (2021). PENGARUH LATIHAN DRILL BOLA PANTUL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PASSING BAWAH BOLA VOLI. 4(2).
Firdiansyah, B., & Hary, V. (2023). Effectiveness of Motor Skills Learning Model through Sports Games for Madrasah Ibtidaiyah Students. Gladi: Jurnal Ilmu Keolahragaan, 14(02), 171–184.
Formenti, D., Trecroci, A., Duca, M., Vanoni, M., Ciovati, M., Rossi, A., & Alberti, G. (2022). Volleyball-specific skills and cognitive functions can discriminate players of different competitive levels. The Journal of Strength & Conditioning Research, 36(3), 813–819.
Heryadi, D., Hadiana, O., & Muhammadiyah Kuningan, S. (2018). JUARA : Jurnal Olahraga PERBANDINGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MODEL PEER TEACHING TERHADAP TEKNIK PASSING BAWAH. In JUARA : Jurnal Olahraga (Vol. 3, Number 2). http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/juara
Heryanti, N., Rukmana, A., & Sudirjo, E. (2018). MENINGKATKAN PEMBELAJARAN GERAK DASAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN FOUR ON FOUR. SpoRTIVE, 3(1), 401–410.
Hidayat, A., & Kasim, A. (n.d.). PENGEMBANGAN PERANGKAT TES DAN PENGUKURAN PASSING BOLA VOLI BERBASIS KOMPUTER THE DEVELOPMENT OF PASSING TEST AND MEASUREMENT DEVICES COMPUTER-BASED VOLLEYBALL.
Karina Nur Safitri, Salma Irdhillah, Mila Deskia, Moch Fitran Naufaldy, Restu Rahayu, Nazwa Kusumawicitra, Selvi Triwanvi, Agus Mulyana, & Agus Mulyana. (2024). Pembelajaran Penjasorkes Di Sekolah Dasar: Manfaat Olahraga Untuk Kesehatan Tubuh. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 44–56. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i2.2108
Khamidah, S. N. N., Noviyanti, E. P. N. I., Kurniawati, M. S., Anggita, S. M., Akhiryani, Y., & Yulia, N. M. (2025). Pengaruh Pendekatan Joyfull Learning Dalam Mengembangkan Minat Belajar Anak Sekolah Dasar. At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(02), 165–174.
Komaini, A., Hermanzoni, Handayani, S. G., Rifki, M. S., Kiram, Y., & Ayubi, N. (2022). Design of Children’s Motor Training Tools Using Sensor-Based Agility Components in Physical Education Learning. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 16(5), 207–215. https://doi.org/10.3991/ijim.v16i05.297
Kusnaedi, M. Z., Dhielfitri, G. M., Nurfajriyah, Y., & Amelia, D. (2025). Peran kegiatan ekstrakurikuler dalam mengembangkan minat bakat dan prestasi siswa sekolah dasar. Educational Journal of Bhayangkara, 5(1), 26–32.
Masyitah, H., Jarmita, N., & Lubis, A. H. (2025). PENGARUH MEDIA BLOK PECAHAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 569–580.
Muhammad Khoirul Aryaduta. (2024). Tingkat Keterampilan Passing Atas dan Passing Bawah Pada Ekstrakurikuler Bola Voli SMP Negeri 3 Juwana Kabupaten Pati. Universitas Negeri Yogyakarta (UNY).
Nichols, A. L., & Edlund, J. (2023). The Cambridge Handbook of Research Methods and Statistics for the Social and Behavioral Sciences: Volume 1: Building a Program of Research. Cambridge University Press.
Nurcahayani, I., Kusmaryani, R. E., Jaya, A. C., & Syafitri, D. (2025). Learning Motivation and Learning Readiness on Science Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 9(2), 390–399. https://doi.org/10.23887/jppp.v9i2.92838
Piani, W. A., Nababan, S. L., & Siahaan, D. R. P. (2025). HAKIKAT ONTOLOGY GERAK DALAM PENDIDIKAN JASMANI ANTARA: FILSAFAT KEBERADAAN DAN PRAKTIK PEMBELAJARAN. EDU RESEARCH, 6(4), 765–778.
Putriningtyas, S., & Ambarwati, U. (2024). Validating Educational Game Development to Foster Learning Motivation in Elementary School Students. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 8(3), 589–600.
Risyanto, A., Subarjah, H., Ma’mun, A., & Prabowo, I. (2024). The effect of student-centred learning approaches in physical education on positive youth development. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 5(1), 10–21.
Rohendi, A. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Passing Bawah Bola Voli dengan Pendekatan Bermain The Results of The Development of Learning Model Under Passing Volleyball with A Play Approach. Journal of Physical and Outdoor Education, 4(1), 8–15.
Sepvia, S., Husin, A., & Kartikawaty, E. R. (2022). Students Creativity in Extracurricular Activities at Indonesian Natural School. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 6(1), 24–33.
Setyowati, N. A., & Amrulloh, A. (2025). PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN DRILL DAN GAMES TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI SMAN 3 REMBANG. JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran), 11(2), 278–288.
Sugiyono, P. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (D. Sutopo. S. Pd, MT, Ir. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, D., Nasrulloh, A., Yanti, N., Ramli, R., Fauzan, L. A., Kushartanti, B. M. W., Sumaryanti, S., Suhartini, B., Budayati, E. S., & Arovah, N. I. (2024). Stimulation of motor skills through game models in early childhood and elementary school students: systematic review in Indonesia. Retos, 51, 1255–1261.
Susanti, S., Aminah, F., Mumtazah Assa’idah, I., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan dan Riset Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. 2(2), 86–93.
Syamsuryadin, S., Suharjana, S., Ambardini, R. L., & Fauzi, F. (2025). Development of a game-based volleyball training model to improve forearm passing, teamwork, and concentration in beginner athletes. Retos, 71, 1045–1054.
Uraipong, M., Nopas, D., & Pojsompong, C. (2025). More Than Just Games: Unequal Experiences and Evolving Attitudes Toward Physical Education in Thai Primary Schools. Journal of Education and Learning, 14(5).
Usmadi, U. (2020). Pengujian persyaratan analisis (Uji homogenitas dan uji normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(01).
Wahidin, W. (2020). Peran orang tua dalam menumbuhkan motivasi belajar pada anak sekolah dasar. JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 3(1).
Wibowo, Y. A., Sugiyanto, Kristiyanto, A., & Riyadi, S. (2024). Effectiveness of a modified TGfU program in enhancing volleyball skills among elementary school students. Cakrawala Pendidikan, 43(2), 513–520. https://doi.org/10.21831/cp.v43i2.6663
Wubale, A. A., Mengistie, A. B., & Kebede, D. N. (2024). Effects of game-based versus drill-based training on technical skills in U-17 male volleyball players. JOURNAL OF KINESIOLOGY AND EXERCISE SCIENCES Учредители: Index Copernicus, 34(107), 15–23.
Zulkifli, Z., Satria, E., Supriyadi, A., & Santosa, T. A. (2022). Meta-analysis: The effectiveness of the integrated STEM technology pedagogical content knowledge learning model on the 21st century skills of high school students in the science department. Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research, 5(1), 32–42.
Copyright (c) 2026 Jurnal MensSana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
