The Relationship Between Light Physical Activity and Manipulative Movement in Elementasi School Physical Education Learning
Abstract
Aktivitas fisik ringan merupakan bentuk stimulus penting dalam mengembangkan keterampilan gerak manipulatif pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti hubungan antara aktivitas fisik ringan dan keterampilan gerak manipulatif dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani (PJOK) di tingkat sekolah dasar. Studi ini menggunakan metode observasi pustaka. Basis data yang digunakan untuk pengambilan artikel meliputi jurnal terakreditasi Scopus dan SINTA yang terbit antara tahun 2020 dan 2026. Pencarian artikel dilakukan menggunakan Google Scholar, PubMed, dan Mendeley Search. Artikel diidentifikasi berdasarkan kata kunci "aktivitas fisik ringan" dan "gerak manipulatif", dan kemudian disaring sesuai dengan kriteria inklusi dan eksklusi. Dari 27 artikel, hanya 6 yang dipilih sebagai sumber utama untuk penelitian ini. Teknik analisis data meliputi pengumpulan dan sintesis data yang relevan dengan topik yang selaras dengan tujuan penelitian. Temuan menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara aktivitas fisik ringan dan keterampilan gerak manipulatif dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di tingkat sekolah dasar. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mempertimbangkan penggunaan desain eksperimental atau berbasis uji coba untuk memperoleh bukti empiris yang lebih kuat.
Downloads
References
Abdullah, M. A., Winarno, M. E., & Kurniawan, A. W. (2026). Pengembangan bahan ajar gerak manipulatif dengan pendekatan game-based learning fase c kabupaten tana tidung. MULTILATERAL : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 25(1), 137–154.
ABYUDAYA, A. A., Fitri Novita Sari, E., & Sukriadi, S. (2025). Model Pembelajaran Gerak Manipulatif Melempar Menggunakan Media Pembelajaran Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar. SPORTIVE: Journal Of …, 9(1), 72–80. http://repository.unj.ac.id/id/eprint/52712%0Ahttp://repository.unj.ac.id/52712/1/COVER.pdf
Ali, A., McLachlan, C., McLaughlin, T., Mugridge, O., Conlon, C., Mumme, K., & Knightbridge-Eager, T. (2021). Fundamental movement skills and physical activity of 3–4-year-old children within early childhood centers in New Zealand. Children, 8(9). https://doi.org/10.3390/children8090742
Atqiya, Q. (2024). Pelaksanaan Kegiatan Senam Dalam Menstimulasi. KEGURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 9916, 11–20.
Chen, W., Zhu, W., Mason, S., Hammond-Bennett, A., & Colombo-Dougovito, A. (2021). Effectiveness of quality physical education in improving students’ manipulative skill competency. Journal of Sport and Health Science, 5(2), 231–238. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2015.04.005
Dwi Oktaria, A., & Dwi Andika, W. (2022). Identifikasi Keterampilan Gerak Manipulatif Anak Usia 6-7 Tahun Selama Masa Pandemi Covid- 19. Journal of Early Childhood and Character Education, 2(1), 18–28. https://journal.walisongo.ac.id/index.php/joecce
Feldasha Atha Cahya Dewi, Tias Budi Saputri, & Kunjung Ashadi. (2025). Gerak Dasar sebagai Fondasi: Peran Fundamental Movement Skills dalam Pembentukan Motorik Anak Sekolah Dasar Usia 6 – 9 Tahun. Mutiara Pendidikan Dan Olahraga, 2(6), 40–48. https://doi.org/10.61132/mupeno.v2i6.833
Hidayat, A., Yarmani, Ilahi, B. R., Permadi, A., & Rizky, O. B. (2024). Kontribusi Status Gizi dan Kemampuan Motorik Terhadap Kesegaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar Negeri 82 Kota Bengkulu. SPORT GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 5(2), 250–261. https://doi.org/10.33369/gymnastics.v5i2.36276
Hu, X., Jiang, G. P., Ji, Z. Q., Pang, B., & Liu, J. (2020). Effect of Novel Rhythmic Physical Activities on Fundamental Movement Skills in 3-to 5-Year-Old Children. BioMed Research International, 2020. https://doi.org/10.1155/2020/8861379
Imani, R. A., & Muslihin, H. Y. (2020). PERMAINAN BOLA TERHADAP PERKEMBANGAN GERAK MANIPULATIF ANAK USIA 4-5 TAHUN. Jurnal PAUD Agapedia, 4(2), 273–284.
Isnaini, N., & Indahwati, N. (2020). Hubungan Antara Status Gizi Dan Aktivitas Fisik Dengan Keterampilan Gerak Dasar Manipulatif Pada Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 7(3), 409–413.
Kiliç, Z., Uyanik, G., & Çağlak, S. (2022). Examining the effects of movement activities of coordinated approach to child health (Catch) program on locomotor and manipulative skills of 4-5 years old children. Participatory Educational Research, 9(1), 41–60. https://doi.org/10.17275/per.22.3.9.1
Kokstejn, J., Grobar, M., Vampola, J., & Musalek, M. (2025). Why Motor Competence Matters: Fundamental Movement Skills and Their Role in Promoting Physical Activity and Health in Czech Children Aged 9–10 Years. Journal of Functional Morphology and Kinesiology, 10(3), 1–15. https://doi.org/10.3390/jfmk10030258
Magfiroh, L., Wulandari, R. T., & Maningtyas, R. T. (2019). Penerapan Permainan Lompat Ceria Untuk Meningkatkan Kemampuan Fisik Motorik Kasar Anak Usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 1–10. http://journal2.um.ac.id/index.php/jpaud
Phytanza, D. T. P., Burhaein, E., Lourenço, C. C. V., & Pavlovic, R. (2023). Physical activity based on manipulative exercise: how it affects the gross motor of children with autism for 12 years old? International Journal of Disabilities Sports and Health Sciences, 6(2), 171–180. https://doi.org/10.33438/ijdshs.1258177
Piotrowski, T., Makaruk, H., Tekień, E., Feleszko, W., Kołodziej, M., Albrecht, K., Grela, K., Makuch, R., Werner, B., & Gąsior, J. S. (2025). Fundamental Movement/Motor Skills as an Important Component of Physical Literacy and Bridge to Physical Activity: A Scoping Review. Children, 12(10), 1–21. https://doi.org/10.3390/children12101406
Raharjo, H. P., Kusuma, D. W. Y., Putra, R. B. A., & Irsyada, R. (2023). Physical education with the TPSR model: Building characters and basic manipulative movements in elementary school students. Journal Sport Area, 8(2), 239–250. https://doi.org/10.25299/sportarea.2023.vol8(2).11072
Rizky, O. B., & Chairuna, C. (2017). Studi Deskriptif Kemampuan Motorik Kasar Siswa Kelas a Paud It Baitul Izzah Kota Bengkulu. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 16(2), 16–18. https://doi.org/10.20527/multilateral.v16i2.4258
Setyawan, D. A., Hadi, H., & Royana, I. F. (2018). Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Negeri Pembina Kota Surakarta. Jurnal Penjakora, 5(1), 17–27.
Setyawan, F. B., Suharjana, & Lumintuarso, R. (2021). The use of game as a strategy in strengthening the role of physical education teachers to improve the manipulative motion skills of elementary school students. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 9(4), 661–667. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090409
Setyorini, S., Kristiyandaru, A., & Pramulia, Y. M. (2023). Pembelajaran play-teach-play: Upaya meningkatkan hasil belajar gerak manipulative peserta didik kelas I. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(2), 116. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i2.15942
Widiyaswati, F., & Palupi, W. (2024). Permainan Melempar Dan Menangkap Bola. Early Childhood Education and Development Journal, 12(1), 77–89.
Copyright (c) 2026 Jurnal MensSana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
